Ce 18 mai, la cloche a appelé les 6èmes et 5èmes du département à reprendre le chemin de leur collège pour retrouver leur « vrai » professeurs, comme laisse entendre Mireille Vincent, Directrice départementale de l’Éducation Nationale, qui explique que la majorité des enfants avaient envie de revenir à l’école considérant leurs parents comme des « mauvais professeurs ».
Catherine Peltriaux, Principale du Collège Raoul Blanchard, précise que « la priorité est donnée aux catégories professionnelles des parents enseignants, personnels soignants et forces de l’ordre. Les élèves de 4ème et de 3ème de ces professions uniquement, peuvent être accueillis, également. »
Un message inscrit sur le site de l’établissement, qui a été interprété par certains parents et professeurs comme une incitation à ne pas mettre leur enfant au collège. On dénombre 26 professeurs volontaires pour venir prendre leur poste sur un effectif total de 70.
Pour marquer solennellement cette rentrée, le Préfet, accompagné de la Directrice départementale de l’Éducation Nationale, de la Vice-Présidente du Département, du maire délégué d’Annecy, ont visité le collège Raoul Blanchard.
Sous l’autorité de la principale, la petite délégation a emprunté le chemin des élèves marqués d’orange. À l’opposé, sur une autre entrée, un autre chemin est balisé de vert. Le port du masque est obligatoire à l’extérieur des classes et chaque élève est repéré avec un point vert ou orange sur son masque pour qu’ils ne se mélangent pas
Les enfants auront classe une demi-journée du lundi au vendredi. Le matin soixante élèves de 5èmes, l’après midi soixante élèves de 6èmes, soit 120 élèves au total fréquenteront le collège. Les effectifs par groupe ne dépassent pas 10 élèves.
En plus de cet accueil prioritaire, 13 enfants sont intégrés dans la section ULIS *. Les élèves allophones** n’ont pas été oubliés.
La Principale, Catherine Peltriaux, souligne l’important travail réalisé par l’équipe de santé composée d’une psychologue, d’une infirmière et d’une assistance sociale: « Elles ont assuré le lien avec tous les parents, en particulier ceux d’enfants décrocheurs pour les inciter à les envoyer en classe ».
Leur rôle a permis de maintenir le lien avec les parents qui ont reçu un accueil personnalisé et rassurant. Elles ont pu également identifier des familles en difficulté sociales, pour leur permettre de bénéficier de soutien alimentaire.
Yannis, élève de 5ème, et son papa gendarme, sont enchantés de la situation :
Mireille Vincent tient à justifier l’intérêt urgent de reprendre la classe pour que les enfants livrés à eux-mêmes dans les familles puissent retrouver un cadre pédagogique sécurisant :